隨著ChatGPT的面世,全球AI競(jìng)賽已經(jīng)打響,AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也已成為熱點(diǎn)話題。3月25日,“當(dāng)雙減遇上ChatGPT,家校如何共同育娃”這一主題的論壇在廣州市匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行。此次活動(dòng)由匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合少年商學(xué)院主辦。知名校長(zhǎng)、人工智能專家學(xué)者和家長(zhǎng)代表等業(yè)界大咖齊聚一堂,共同探討了ChatGPT時(shí)代的未來(lái)教育應(yīng)用及其發(fā)展趨勢(shì),以及對(duì)課堂教學(xué)、家庭教育、師生關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力的影響和挑戰(zhàn)。
僑鑫集團(tuán)聯(lián)席總裁、僑鑫學(xué)院校長(zhǎng)、原廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校長(zhǎng)仲偉合教授介紹了世界歷史上四次教育革命,認(rèn)為以人工智能為代表的顛覆性創(chuàng)新科技或?qū)⒁I(lǐng)第五次教育革命。每一次的顛覆性科技創(chuàng)新都能帶來(lái)推動(dòng)整個(gè)人類文明向前發(fā)展,也會(huì)帶來(lái)教育的巨大進(jìn)步。面對(duì)人工智能技術(shù),我們要識(shí)變、應(yīng)變、求變。不要恐懼變化,要積極擁抱變化,用科技賦能教育,用科技提升生產(chǎn)力。無(wú)論是家庭還是學(xué)校,都應(yīng)該思考未來(lái)應(yīng)該如何充分利用人工智能等工具,共同推動(dòng)教育向前發(fā)展,培養(yǎng)未來(lái)人才。僑鑫教育也將積極應(yīng)變,以創(chuàng)新引領(lǐng)教育,幫孩子們打開(kāi)走向未來(lái)世界的一扇窗戶。
華南師范大學(xué)未來(lái)學(xué)習(xí)空間研究中心主任、廣東家庭教育研究會(huì)家校社共育專委會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖文博士則認(rèn)為,在未來(lái)的教育中,學(xué)生的賦能和釋能將成為教育的重要方向,教師需要通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí),賦能學(xué)生發(fā)展自己的能力,同時(shí)幫助他們釋放自己的潛力。正如忒休斯之船一樣,未來(lái)的教與學(xué)將是靈活地根據(jù)學(xué)生的需求和發(fā)展來(lái)調(diào)整課程和教學(xué)方法。
華南理工大學(xué)人工智能未來(lái)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任陳安教授則強(qiáng)調(diào),傳統(tǒng)的教育模式強(qiáng)調(diào)的是教師的授課和學(xué)生的聽(tīng)課,而現(xiàn)代教育則更加注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。人工智能技術(shù)可以提供更加個(gè)性化、針對(duì)性的教學(xué)資源和方法,讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí)。同時(shí),人工智能技術(shù)還可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,提供更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助,從而點(diǎn)燃和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
少年商學(xué)院創(chuàng)始人、新加坡國(guó)立大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者張華先生通過(guò)七個(gè)案例,向全球家長(zhǎng)和孩子群體展示了ChatGPT在帶養(yǎng)孩子方面的應(yīng)用。他總結(jié)了現(xiàn)在在家庭教育領(lǐng)域中ChatGPT的九種應(yīng)用場(chǎng)景,并呼吁每位家長(zhǎng)擁有開(kāi)放思維,擁抱變化,擁抱ChatGPT,從多維度的思維方式出發(fā),為孩子的教育提供更好的可能性。
在圓桌論壇上,中山大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)欽熙先生、匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)徐無(wú)名女士、匯悅天啟幼兒園園長(zhǎng)劉詠欣女士、家長(zhǎng)代表朱力強(qiáng)先生、僑鑫集團(tuán)教育事業(yè)部總經(jīng)理袁拔先生,從學(xué)校案例、課程設(shè)置、家庭教育等多個(gè)角度分享ChatGPT的應(yīng)用,討論如何引領(lǐng)師生通過(guò)ChatGPT等實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容或是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
廣東省政府大數(shù)據(jù)顧問(wèn)、《第二大腦》作者、阿里巴巴集團(tuán)原副總裁涂子沛先生在致辭中分享了自己使用GPT的感受和經(jīng)驗(yàn),從教育的供給側(cè)和需求側(cè)對(duì)人工智能時(shí)代教育的發(fā)展進(jìn)行了分析。他認(rèn)為學(xué)校教育如果跟不上人工智能的發(fā)展,就有可能落后于社會(huì)的主流需求。面對(duì)變化,我們第一要改變態(tài)度,不要害怕被取代,擁抱新技術(shù),積極研究和發(fā)覺(jué)新技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。面對(duì)未來(lái)不確定性要保持對(duì)光明未來(lái)和快樂(lè)生活憧憬和定力。第二,我們要強(qiáng)化自身作為人類的優(yōu)勢(shì)。未來(lái)批判性思維將是個(gè)體的核心競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái),我們要幫助孩子們樹(shù)立良好的三觀,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維、適應(yīng)能力和溝通能力。他呼吁數(shù)據(jù)科學(xué)要盡快進(jìn)入中小學(xué)生的課堂,培養(yǎng)孩子們掌握腦機(jī)協(xié)作的能力,使用第二大腦的習(xí)慣和技能。
通過(guò)本次論壇,與會(huì)人員對(duì)ChatGPT在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用和潛力有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)ChatGPT在未來(lái)教育行業(yè)中的作用和發(fā)展也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。同時(shí),此次論壇為廣大教育從業(yè)者和家長(zhǎng)提供了很多有價(jià)值的思路和經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推動(dòng)AI時(shí)代下家校協(xié)作共育的創(chuàng)新和發(fā)展。
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