黃志猛——教育 讓更多人更加幸福

教育,作為一項系統工程,不僅要發展學校教育,也要注重家庭教育、社會教育的協同發展,那么究竟什么是家庭教育?什么樣的家庭教育能夠幫助孩子成長呢?如果能夠培養親情、培養根,讓孩子的人格成長起來,更有學習動力的話,這才是育人。

本期嘉賓黃志猛,出生在教師家庭,自己也成為了一名人民教師。中學歷史教學十年,深受學生喜愛,但他也在這其中開始了對教育更深刻的思考:教育怎樣才能從以“教書”為本轉向以“育人”為本。于是,他毅然辭去安穩的教師工作,又用了十年的時間,深入企業管理實踐與管理教育,探索社會到底需要什么樣的人才。用黃志猛的話來說,“前十年讓我懂得了教育的起點,即孩子們的成長規律,后十年讓我懂得了教育的終點,即社會需要什么樣的人才”。

從此,他開始探究家庭和家庭教育在人格成長中的規律和方法,創立了幸福雙翼家庭教育體系。也正是這非比尋常的二十年,讓黃志猛踏上了專注家庭教育的道路。

幸福雙翼研究團隊以10余年的專業研究,創立幸福雙翼家庭教育體系。以培養孩子的終身幸福能力為根本目標,旨在全面推動與實踐科學、專業、系統的家庭教育,給家長提供全方位的家庭教育指導。

每個人的人生,都有著同等重要的兩大核心領域,一個是工作與事業,另一個則是生活與家庭。完整的教育至少需要人格成長、親情發展、知識增長三方面的支撐。如果家長具備科學的育兒方法,那么在教育孩子、引領孩子成長的過程中往往可以事半功倍,讓孩子的成長更加有力。

在節目中黃志猛表示幸福雙翼在家庭教育領域深耕多年,始終初心不變,全面構建了專業化、系統化的家庭教育原理與方法,針對社會家庭提供全方位的家庭教育支持,針對教師提供家庭教育指導培訓,協助學校進行家校共育及家庭教育示范工作,具有家庭教育領域的多年實踐經驗及依托幸福雙翼教育體系打造的全方位解決方案。

黃志猛還強調要喚醒中國家長對于家庭教育從內心深處的真正認知和重視,以及家庭教育在家校社協同中是否發揮了足夠的作用,家庭教育在教師培訓中是否得到足夠的重視及普及的問題。

節目最后黃志猛表示既然命中“注定”自己是一名老師,那就爭取做一名能夠真正推動中國家庭教育進步的教育家。